实验日记200字大全三年级（我做了一项小实验）

实验日记200字 1

我们班每个周五的下午都有一节科学课。“叮铃铃……”上课铃响了，我们静息好等老师来上课，只见老师抬着一个大盘子笑眯眯地走进教室，放下盘子后说：“大家看，这小车要是不用手接触，它可以移动吗？”同学们议论纷纷，有的说“不可以，它静止在地上，不用手给它推力，它是不会移动的。”还有的说：“可以的，把它放在斜坡上，不给力，它也能滑下去。”
老师听后哈哈大笑，不住夸我们会动脑筋，还说我们还可以有更多的办法使小汽车动起来，说着她就把材料摆在讲桌上，我看到许多绳子、磁铁和小汽车等。老师说：“我们可以利用这些材料来实践一下，你们就能想出更多的办法。”接着老师把实验器材发到每个小组。我们开始实验了，首先一个同学用绳子牵着小车，可以不用手碰着小车而让它动起来；接着另一个同学用磁铁接近小车，发现有一股力，借助这股力的牵引，也可以让小铁车动起来；最后，我们居然想出用嘴巴吹气的方法，也做到手不碰车而使他移动。大家在兴奋的实践活动中操作着，思考着，开心极了。
通过今天的实验让我们知道，碰到问题亲自动手去实践操作，多思考、多动脑，一定能找到解决它的办法。我喜欢这一节实验课，这种动手的实验课真有趣！

实验日记200字 2

今天，我怀着好奇和激动的心情回到家中。因为我要做一个小实验，它叫瓶吞鸡蛋。
做实验之前我想:瓶子真能吞鸡蛋吗?我觉得能与不能，只有结果才能做决定。做这个实验需要一张纸(最好是A4纸)、打火机、玻璃瓶（瓶口直径要和鸡蛋的直径差不多)、煮熟的鸡蛋。在家长的帮助下，实验开始了。我先用打火机点燃A4纸，再把A4纸放入瓶中，没等把鸡蛋放进去，A4纸就灭了。每次都是这样。我想：是我放鸡蛋的速度太慢了?还是纸燃烧的时间要再长一些?我觉得失败乃成功之母，如果我再试它个两三回，没准就行了。果真，这次终于成功了，我把鸡蛋迅速放到瓶口。瓶子就像有生命一样，一点一点的把鸡蛋往下吞，砰的一声，鸡蛋掉下去了，鸡蛋掉是掉了，却把我吓了一跳，因为鸡蛋掉下去的一瞬间，被分成了两半，一般在瓶外，一半在瓶内。我觉得这次做的不成功，于是我又做了一遍，这次鸡蛋完好无损的进去了，因为鸡蛋选了一个比刚才小一点的。我的试验终于成功了!
我想鸡蛋能进去，肯定也能出来。我研究了一会儿终于研究出了能让鸡蛋出来的方法，就是使劲往瓶里吹气。我吹了一会儿把鸡蛋吹出来了，鸡蛋重重的打在了桌子上。
后来我知道了实验原理，就是:把燃烧的纸放进去的时候，它的雾气会把部分空气挤出去，这时瓶外的气压比瓶内的大，鸡蛋被瓶外的大气压挤进去。出瓶子的原理也一样，往瓶子里吹气，使瓶内的气压比瓶外的大，鸡蛋被瓶内的气压挤出。
我喜欢做小实验，因为小实验能让我学习到知识，还能收获快乐!

实验日记200字 3

上周四，老师布置了一个任务，一放学，老大就说:“老师让我们回家做个实验，叫白醋炒鸡蛋。把鸡蛋泡在白醋里，观察三天，看它的变化，然后周日写一篇作文。”“什么，白醋炒鸡蛋？”我很纳闷，泡在白醋怎么炒？
回家我们买了一大瓶白醋，然后准备了一个生鸡蛋和一个玻璃杯。老大吃过晚饭后就迫不及待地做起来实验。他打算先把鸡蛋放进杯子里，但是怕把蛋弄破。于是我建议先倒白醋。
只见他倒了半瓶多的白醋，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，兴奋地喊道:“妈妈，你快看，鸡蛋上有很多气泡。”这时，一旁的爸爸开始发话了:“你别只想着做实验，得知道它为什么会有气泡，你知道蛋壳的成分是什么吗？钙……”我们一起查了资料，知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，遇到白醋里的醋酸会发生化学反应，产生二氧化碳。
晚上我去看了一眼鸡蛋，发现醋上面漂着一层褐色的东西，我以为鸡蛋破了蛋黄流出来了。大声呼唤儿子:“浩浩，你的鸡蛋是不是破了呀？”原来那一层是鸡蛋壳。这时鸡蛋已经漂浮在白醋里了。
第二天，我们发现褐色的东西更多了，鸡蛋变白了很多，蛋壳外面还冒着很多气泡。
第三天，鸡蛋已经大变样了，它换上了一件白色外衣。儿子用手去碰了碰，说:妈妈，它变得好软好有弹性啊。”我让他捞出来看看，能清楚地看见里面的蛋黄。听说泡过醋的鸡蛋能弹起来，儿子半信半疑地向桌面扔去，“噗”鸡蛋碎了，但是它没有像平时那样流一大片蛋液，我们发现蛋清和蛋黄凝固在了一起。
很有趣的实验，以后我们一起做更多的实验，学习更多的知识。

实验日记200字 4

怎样让生鸡蛋从水底浮起来呢？
我们先准备所需要的材料：一个玻璃杯，一个生鸡蛋，水，食盐，筷子。现在开始我们的小实验吧！首先往玻璃杯中倒入半杯水，接着把生鸡蛋轻轻的放进水杯中。鸡蛋就像一个喝醉了的醉汉，晃晃悠悠的沉入杯底。鸡蛋在杯子里面一动不动，好像在杯子里面睡它的美容觉呢！然后我们往水杯里倒入一些食盐，用筷子顺时针搅拌，过了一小会儿，食盐已经和水完全融合在一起了。可是我发现鸡蛋并没有漂浮起来，而是在杯底左右晃了晃，好像在说我不想起来，我还没睡醒呢！当看到这一幕的时候，我很失落，打算放弃这个实验了。但是我突然想到一句话，“失败乃成功之母”。我不能因为小小的失败就放弃，我坚持就是胜利！我静下心来细细思考哪里出错了，会不会是水放少了，或者盐放少了，还有可能是盐没有完全融化。
我一边想一边把剩下的食盐全部倒入水杯中，用筷子不听的搅拌，直到看不到盐的颗粒。突然，水杯中出现了神奇的一幕，鸡蛋像清晨海边的太阳，慢慢浮出水面了，这时候我特别开心，特别激动！鸡蛋刚刚浮出水面时候好像在说：“呼——可算出来了，在里面我都快被咸死了！”
这个小实验告诉了我们一个实验原理，盐水的浮力要比清水浮力大，盐水的密度大于清水的密度。以后我也用浮力和密度的差距完成更多有趣的小实验。

实验日记200字 5

有趣的火柴人
作者：郭泉睿
 
今天，科学老师让我们做了一个实验。“你们相信火柴人能在水里跳舞吗？” “怎么可能呢？”同学们都自信满满地说，“那我们就来试试吧。”
老师在我们的实验桌上摆好了用品：一支马克笔、一个洁白的盘子和一个装满水的杯子。老师示范了一次后，她宣布：“大家可以开始了。”我兴高采烈地拿起马克笔，首先在盘子的中间随便画了一个火柴人，然后加入了一些水，最后轻轻晃动盘子。你猜，发生了什么？火柴人散得七零八落：一个圆圈和几条散落的细线在水面上飘动，仿佛像一条条散落的小船漂浮在汪洋大海上。我变得有些失落了。暗自思索：唉！怎么我会失败呢？
俗话说：失败是成功之母。我仔细看了老师实验过程回放，终于找到了答案：原来要连笔画啊！于是我鼓起勇气，准备再来一遍：首先我连笔在盘子上画了一个火柴人，再住里面加入一些水。紧张地目不转睛地盯着水里的小人。哈哈！在这“哗哗”的“大海”上，火柴人慢慢朝我摆了摆手，摇了摇头，样子像极了一只可爱的小狗。我顿时激动得要跳起来。我成功了！那种喜悦是像得到了珍贵的无价之宝，是用多少黄金都买不到的心情！ 
为什么火柴人能在水里跳舞？这时全班都把目光转移到老师身上，一幅求知的样子。“之所以这样，”老师终于开口了，“是因为水与油不能溶解。马克笔是油性的，油又比水轻，所以火柴人能漂浮在水面上。”同学们这才恍然大悟。 
这个实验，不仅给我们收获了知识宝藏，还给我们带来了成功的喜悦。

实验日记200字 6

谁动了我的纸船
作者：季浩哲
 
也许是受《海底两万里》的影响吧，我喜欢神秘莫测的大海，以及和海有关的一切，比如潜艇，当然也包括纸船。所以当爸爸说要做一个和纸船有关的实验时，我简直欢呼雀跃到欣喜若狂！而爸爸却说我那刻的样子分明是兴奋地想要挠墙。他先安抚住我心如鹿撞的情绪，再逐一将实验用具摆放整齐，笑着对我说：“这次的实验就叫‘谁动了我的纸船’吧。实验步骤由我来说，你来做，如何？”我迫不及待地点头如捣蒜。
实验开始啦！首先，爸爸对实验用具一一做了介绍，分别是一盆清水，一只纸船、一根筷子和一瓶洗洁精。其次，让我将纸船轻轻地放进水里。这时，船在水中慢慢游，我在盆边静静守。我目不转睛地盯着纸船，头也不抬地问爸爸：“接下来要做什么呢？”爸爸说：“你把筷子的一头滴上几滴洗洁精，小心些，别把洗洁精挤得到处都是哦！”我一边答应着一边拿起洗洁精，小心翼翼地往筷子一端挤了几滴。那几滴洗洁精乖乖地坐在筷子上，亮亮的粘粘的，像晶莹剔透的露珠。“接下来呢？爸爸快点说呀！”我迫不及待地问，生怕“露珠”滴到桌子上。爸爸笑着说：“别着急，现在到最关键的一步了！你把有洗洁精那一端筷子轻轻插进纸船船尾处的水中，看看会发生什么？”我连忙按爸爸说的话，把筷子小心谨慎地插到纸船后面的水里。说时迟那时快，小纸船如离弦之箭一般，飞速向前方驶去。
我激动地在空中挥舞着手中那根筷子，像极了疯狂的交响乐指挥家，大喊着：“爸爸，快看，我的轻舟已过万重山啦！”爸爸满眼含笑地看着我，摸了摸我的头说，“想知道谁动了你的纸船吗？”“是洗洁精！”我不假思索地回答。爸爸点头又问，“那洗洁精为什么能让纸船划动呢？”这个问题可真是难倒了我。只听爸爸娓娓道来，“你看到的这盆清水是由一个个水分子组成的，它们就像一群手拉手的小朋友紧紧连在一起，这种力量叫做水的表面张力。当你把纸船放进水中，这些张力会保持平衡，小船也会稳稳地飘着。但当洗洁精这个具有亲水性的小朋友加入时，水分子原有的团结就被打破了。于是船尾这侧的表面张力降低，纸船瞬间被船头一侧的张力拉走了。”
我不禁恍然大悟，原来是因为水的表面张力啊！没想到与我们日常生活息息相关的水，居然也能蕴含这么神奇的科学道理。
科学知识果然无处不在，无论是仰望星空、俯视大地，还是近距离观察，只要你愿意，科学无时无刻不在你的身边，等待你的发现。 

实验日记200字 7

爱吃糖果的牙签 
作者：陈雨萱
 
小朋友们，看到这个题目，你们是不是觉得很奇怪呀？小朋友爱吃糖果，牙签怎么会也爱吃糖果呢？如果你想弄清楚这个问题，请看下面我和妈妈做的这个小实验吧。
实验开始啦！我拿出事先准备好的一个杯子，将里面灌满清水，取一根牙签放入水中，牙签在水中挪动了一下后，就平静地在水面上漂浮着，就像一个游泳健将在水面上自在地仰泳呢。接着我拿了一块方糖放在铁勺上，将铁勺放入水中距离牙签一厘米的地方。“妈妈，牙签真的会吃糖果吗？”我好奇地问道。妈妈微笑着对我说:“等会儿你就知道了。”我半信半疑地看着牙签，眼皮都不敢眨一下，心想:牙签怎么可能会吃糖果呢，它又不是嘴馋的小朋友。正想着，牙签开始移动了，它居然慢慢地游向了方糖！一开始，我怀疑是我的呼吸干扰了牙签，于是我拿着勺子将方糖慢慢移动。嘿，牙签居然也跟着勺子“追”了过来！就像一个小孩儿被糖果所吸引，牵着鼻子走一样，又如同磁铁遇上了吸铁石，方糖到哪儿，牙签就跟到哪儿！哈哈，原来它也抵挡不住糖果的诱惑呀，我真拿它没办法。
既然牙签像我一样爱吃糖果，那它会不会也像我一样不喜欢洗澡呢？为了验证这一点，我把方糖换成一块肥皂。我捏着肥皂靠近牙签，一开始，牙签毫无反应。时间一久，肥皂有些融化了，这时牙签开始慢慢移动了，它好像很怕肥皂水似的，往反方向拼命“逃跑”。我捏着肥皂“追”向牙签，牙签在前面“逃”，肥皂在后面“追”，就像猫抓老鼠一般。就这样，我捏着肥皂“追”了牙签好几圈也没有追上。哈哈，这牙签果然是我家亲生的！这情景多像每次妈妈叫我洗澡，我总要东躲西藏一番呀！
通过查阅资料，我了解到：方糖放入水中时，它会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，牙签就随着水流移动；肥皂放入水中时，附近水域的表面张力增强，所以会把牙签向外拉。
科学真奇妙，它让我大开眼界，增长了知识；科学真有趣，引发了我的好奇和对它的热爱；科学真神奇，在科学力量的作用下，牙签变成了跟我一样爱吃糖果不爱洗澡的小顽皮啦！

实验日记200字 8

气球提杯子 
作者：李诗晗
 
有一次我偶然看到了一个电视节目，主持人向嘉宾提问：“用气球可以提起玻璃杯，是真的吗？”有的人说是真的，有的人说不是真的。我也感到很好奇，心想：“光溜溜的气球，怎么能提起玻璃杯呢？这一定不是真的。”
接下来主持人用一个小实验验证了用气球能否提起玻璃杯，我也准备好实验器材：一个气球、一个玻璃杯和一些开水，跟着一起来做了起来。
实验开始了，我先深吸一口气，把气球吹鼓，再打上结，不让它漏气。接着再往玻璃杯里倒满热水，做到这里，我感到更奇怪了：放上热水的玻璃杯不是更重了吗？气球怎么能把它提起来呢？
这时，只见主持人倒掉了杯子里的热水，接着迅速把气球扣到杯口上，用手压住气球。我也赶快跟着做了起来，热水很烫，在做实验的时候我倍加小心，以防被热水烫到。不过我发现气球和玻璃杯好像也没有什么变化，主持人说要静静地等待一会儿，我就扶着气球，盯着玻璃杯，一边等一边自言自语道：“这样能行吗？”慢慢的，我发现气球被杯子一点一点地吸了进去。看到这，我惊呆了。接着，我小心翼翼地用双手把气球慢慢提起来，惊人的是，杯子也跟着提了起来。太神奇了！
这是什么原因呢？主持人解开了我的疑惑。原来，倒出热水后杯子中的气压下降，扣上气球之后外部的大气压就会把气球和杯口紧紧压在一起，所以气球就能提起杯子了，这就是气压原理。
这样简单的小实验不仅藏着惊人的现象，还带我了解了气压的知识。你们也来试试这个有趣的小实验吧！

实验日记200字 9

不同寻常的“红绿灯”
作者：焦琦景
 
每周五的上午最后一节课，是同学们最向往、最喜欢的科学课，因为教我们科学课的冯老师，总是推推黑色的眼镜框，对我们热情洋溢的喊着：“上课了，我的小爱迪生们。” 
又到了科学课做实验的时间。“这节课，我们要根据上节课的学习内容，来做一个小制作——这个小制作它有三只眼睛，分别是红、黄、绿，每次只睁开一只眼睛，你们猜它是什么？”冯老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地喊出了答案：“是红绿灯！”那兴奋劲儿，仿佛每一个人真成了大名鼎鼎的“爱迪生”了一样！
“哪位小爱迪生能划出红绿灯的电路？”冯老师又推推眼镜框问道。“这个太简单了，上节课老师已经教过了，我记得好着呢!”我如是想着，迅速举起了手。“老师，我！我！我！”我接过老师递过来的彩色粉笔，清清楚楚地在黑板上划出了电路。“不错！不错！真是小爱迪生！”冯老师用手指给我比了一个大大的赞。
接下来我们按小组领取好了实验器材：三个涂了颜色的小灯泡、几根导线、两节电池、灯座、电池盒、控制开关。检查完器材，就要开始实验。我作为第一个实验同学，立刻低头忙碌起来，“小小的红绿灯电路还能难倒我？”我不屑地想着。先将三个小灯泡依次装进灯座中，这时的小灯泡只露出圆圆的彩色玻璃泡，就像一个个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋，好奇的望着这个明亮的世界。接着，用导线把电池盒和灯座连接起来。然后把控制开关和对应的彩色小灯泡连起来。最后小心地把电池装入电池盒内。嘿!像模像样了，我把手指按在控制开关上，感觉自己就是一个魔术师，随着手指的轻轻一动，灯泡就会被施了魔法一样发光。 
“咦?怎么还不亮啊?是灯泡坏了吗?”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静，顿时感觉有人在我头顶浇了一盆冷水，好失望。再看着其他组的红绿灯都亮起来了，教室里星星点点，响起一阵又一阵欢呼声。“怎么回事?”我有些急了，手心不由得出汗了，可是我越着急越不得法，最后只得向老师求助。这时，冯老师走过来，轻声细语地对我说:“别急，我们来检查一下!”只见老师拿起我的整个电路细看一番后，指着其中的电池盒说：“你的电池方向弄反了，自然不会亮哦。”我的脸红一阵白一阵，刚才我太不认真了，自以为很简单就没认真操作，唉！ 
我重新把电池拿出来，仔细确定好正负极，再次把电池装进电池盒，这一次我没有马上去按动控制开关，而是又仔细检查了其它部件的安装，确认每一节电路的无误。因为这次的细心，进展也顺利多了，小灯泡随着控制开关的变化，依次发出了三种颜色，“耶!太棒了!红绿灯新鲜出炉了!”我和组员们击了个掌，心里有一种说不出的快乐，那是一种失败之后重获成功的成就感。
“同学们，你们可不要和我一样，是个糊涂虫啊！”我对组里接下来要制作的同学懊恼地说着。经过这次的实验课，我想等周末回家了，自己再动手制作一个红绿灯，然后把它放在我的写字台上，让它时刻提醒我做个遵守交通法规的人，也做个仔细认真，不要眼高手低的人。

实验日记200字 10

橘子皮+气球=爆炸？
作者：任璟涵
 
我听说当新鲜的橘子皮邂逅到美丽的气球，它们之间会有一种奇妙的化学反应。俗话说得好“百闻不如一见”，今天就让我们一起来解开这个迷吧！ 
我们先来准备材料：几片刚剥下来的橘子皮、一个圆形的气球。开始吹气球了，我“呼呼呼“吹了一个大气球。因为气球没扎紧，“唰，唰”一声优美地，在半空中转了个圈，最后完美落地。我自言自语地说道：“哼！害我花了那么大力气，脸都吹红了，你还给我漏气。真是个讨厌的家伙。”可这毕竟是实验材料，如果这一步缺少了，整个实验都没办法做了。于是开始了吹气球的“战斗”，我拿到了一只红色的气球。我先深深地吸了一口气，再用力地吹。嘿，这顽皮的小气球在变魔术呢！吹一下，变成了一个小水蜜桃。吹两下，变成了个小葫芦……最后吹成了个大皮球。“耶，我终于成功了！”我高兴得欢呼起来。终于开始做实验了，我小心翼翼地拿起气球，心里忐忑不安，既期望结果快一点儿现身，又怕气球爆炸伤了自己。“啊”我深深地吸了口气，最后还是选择了勇往直前。我从桌上拿起橘子皮，用吃奶的劲儿挤出了几滴汁，滴在气球的表面。还没等我反应过来“啪”的一声，可恶的气球来了个突然袭击，把毫无防备的我吓了个半死，顿时整个气球被炸得灰飞烟灭，碎片像仙女散花一样纷纷扬扬地洒落下来。刚才不是好好的吗？到底发生了什么事，气球怎么一下子就不见了呢？十万个为什么在我脑子里打了无数个问号。 
这到底是什么原因呢？我决定打破沙锅问到底，于是我上网查起了资料。原来橘子皮的外面有一层油胞，里面包含很多芳香类精油，这些精油的主要成分是烯、萜、醇、酯4大类有机物。制作气球的橡胶多是顺丁二烯，它跟烯烃类有机物的性质比较相似，很容易相互溶解。所以，当桔子皮油汁中的一些烯类有机物溅到气球上，会使气球的橡胶溶解，而气球被吹鼓后，处于紧绷状态，一旦某个局部发生溶解，导致受力不均匀，就会瞬间爆炸。 
橘子皮+气球=爆炸!大家吃橘子的时候可千万不要拿气球玩。大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘！以后我擦亮双眼，要多多观察，多做实验，增加更多科学知识。

实验日记200字 11

会隐身的硬币
作者：王天璐
 
同学们，你们看到这个题目一定很奇怪，硬币怎么会隐身呢？难道它会变魔术？其实这是我做的一个小实验，让我把实验过程讲给你听吧！ 
这个实验需要的材料非常简单，只要一个透明玻璃杯，一枚一元硬币和一些水就可以了。
准备好材料后，我坐在桌子前，开始做实验。我先把硬币放在桌子上，接着用玻璃杯把硬币压住，然后缓缓地往杯子里倒水。我一边倒水，一边观察杯子底部的硬币。不一会儿，奇迹发生了，从杯子的侧面看去，硬币居然真的消失了。我惊呆了，“腾”地站起来，可是这时候硬币居然又出现了，我从杯子顶部看过去，硬币还好端端地躺在杯子底下呢。随后，我又坐下来，从侧面去观察，硬币又不见了，这究竟是怎么回事呢？
其实这是一个科学原理，我们看物体是靠光折射到物体上，然后才反射到我们眼睛里的。光线穿过不同密度的透明物质时会发生弯折，实验中的光线要想照到硬币上，就 必须穿过空气、水和玻璃杯，经过多次弯折后，不能反射到我们眼睛里了，所以硬币才会隐身。
这个小实验是不是很有趣？你们也动手试一下吧！